Get the Flash Player to see this player.

Dezvoltare profesională

Nou! Lecții de matematică video

Get the Flash Player to see this player.

Sondaj

Domnul Ion Mang a propus existența a trei tipuri de diplome de Bac. Voi ce părere aveți despre această propunere?

Cea mai bună i-ar fi putut permite liceanului să se înscrie la orice facultate din România

Cea de-a doua l-ar fi restricționat spre filiera vocațională, unde liceanul ar putea să își păstreze profilul urmat în liceu.

Cea de-a treia diplomă i-ar fi permis elevului să se înscrie doar la școli post-liceale, profesionale sau cursuri de calificare. 

Este o propunere bună
Nu este o propunere bună
Mă abțin

Newsletter

E-mail:

Galerii foto materiale didactice

Melc din pălărie de paie
Melc din pălărie de paie
Găinuşă
Găinuşă

Biblioraft

Te-duc-Te aduc - carte pentru copii
Aventurile trenuletului TT
S-a lansat Libraria copiilor
S-a lansat Librăria Copiilor

Reclame

Cultura in Mures

Codul deontologic al profesiei de psiholog cu drept de liberă practică

Codul deontologic este un sumum de principii şi standarde etice de exercitare a profesiei de psiholog cu drept de liberă practică şi care instituie regulile de conduită ale psihologului cu drept de liberă practică, denumit în continuare psiholog. Codul oferă o bază consensuală pentru luarea de atitudine colectivă împotriva unor eventuale comportamente apreciate a încalca principiile eticii profesionale. Acest cod pe lângă valoarea sa normativă are rolul de a orienta şi regla numai acele activităţi ale psihologilor în care aceştia se angajează ca psihologi, nu şi pe cele din viaţa privată a acestora. Comportamentul personal al psihologului poate fi luat în discuţie numai dacă este de o asemenea natură încât aduce prejudicii profesiei de psiholog sau ridică serioase îndoieli privind capacitatea acestuia de a-şi asuma şi îndeplini responsabilităţile sale profesionale ca psiholog. 

PRINCIPIUL I

I. Respectarea drepturilor şi demnităţii oricărei persoane.

Psihologii vor avea permanent în atenţie faptul că orice persoană are dreptul să-i fie apreciată valoarea înnăscută de fiinţă umană şi că această valoare nu este sporită sau diminuată de cultură, naţionalitate, etnie, culoare sau rasă, religie, sex sau orientare sexuală, statut marital, abilităţi fizice sau intelectuale, vârstă, statut socio-economic sau orice altă caracteristică personală, condiţie sau statut.

Aderarea la acest principiu presupune respectarea urmatoarelor reguli:

Art. I.1. Psihologii îşi desfăşoară activitatea, manifestând respect faţă de trăirile, experienţele, cunoştinţele, valorile, ideile, opiniile şi opţiunile celorlalţi.

Art. I.2. Psihologii nu se angajează public în prejudicierea imaginii celorlalţi şi nu vor manifestă inechitate pe criterii de cultură, naţionalitate, etnie, rasă, religie, sex, orientare sexuală şi nici nu se angajează în remarci sau comportamente ce aduc prejudicii demnităţii celorlalţi.

Art. I.3. Psihologii  vor utiliza un limbaj ce exprimă respectul faţă de demnitatea celorlalţi atât în comunicarea scrisă cât şi în cea orală.

Art. I.4. Psihologii evita ori refuză să participe la activităţi şi practici ce nu respectă drepturile legale, civile, ori morale ale celorlalţi.

Art. I.5. Psihologii vor refuza să consilieze, să educe ori să furnizeze informaţii oricărei persoane care, dupa opinia lor, va utiliza cunoştinţele şi îndemânarea dobândită pentru a viola drepturile fundamentale ale omului.

Art. I.6. Psihologii respectă drepturile celor care beneficiază de servicii psihologice, participanţilor la cercetare, angajaţilor, studenţilor şi altora, protejând astfel propria lor demnitate.

Art. I.7. Psihologii se vor asigura că, sub nici o formă, consimţământul informat al clientului/participantului nu este dat în condiţii de coerciţie sau sub presiune.

Art. I.8. Psihologii vor avea grijă ca, în furnizarea de servicii psihologice ori în activitatea de cercetare ştiintifică, să nu violeze spaţiul privat personal sau cultural al clientului/subiectului, fară o permisiune clară şi o garanţie că pot să facă acest lucru.

Art. I.9. Activitatea psihologilor nu trebuie să prejudicieze dreptul sacru la demnitate umană şi nici dreptul persoanei la propria imagine.

 

Taguri

Selectare rapidă instituţii

Cum e corect

Se revine la scrierea într-un cuvânt a pronumelui negativ compus niciunul, niciunii, niciuna, niciunele cu sensul „nimeni” şi ale adjectivului pronominal corespunzător niciun, nicio.

Citește mai mult»

Învaţă să desenezi pas cu pas!

Calendarul evenimentelor

Puteți vizualiza evenimentele adăugate de către instituții accesând acest link.

Adaugă eveniment

Puteţi adăuga evenimentul instituţiei dumneavoastră aici. Urmărind linkul de adăugare, completaţi formularul de adăugare a unui eveniment, iar acesta va apaărea online după ce a fost aprobat de către redactia Educaţie în Mureş.

Inspectoratul de Politie Judetean Mureș