Informaţii utile

Evoluţia rezultatelor elevilor şi situaţia lor după  terminarea studiilor preuniversitare

Unitatea noastră şcolară fiind un grup şcolar, ceea ce presupune faptul că este structurat pe toate ciclurile de învăţământ, începând de la grădiniţă şi terminând cu nivelul liceal, respectiv SAM,  este mult mai uşor de prezentat evoluţia elevilor în funcţie de rezultatele obţinute atât la învăţătură la sfârşitul anului şcolar cât şi la examenele de absolvire.

Aceasta este demonstrată prin datele din tabelul de mai jos în care este prezentată situaţia promovabilităţii.

Tabelul 3. Situaţia la învăţătură pe forme de învăţământ, în 3 ani consecutivi .

Se observă foarte uşor cum procentul de promovabilitate creşte direct proporţional cu înaintarea în vârstă a elevilor. Un motiv pentru care promovabilitatea este mai mare la ciclul liceal şi profesional este şi faptul că la aceste cicluri nu mai este învăţământ obligatoriu, sunt mult mai interesaţi decât cei de la ciclurile inferioare.

În continuare mi s-a părut destul de interesantă şi evoluţia elevilor la examenele de absolvire şi anume Testare Naţională pentru elevii claselor a VIII-a, examenul de absolvire pentru şcoala de arte şi meserii şi examenul de bacalaureat pentru absolvenţii de liceu.

Tabelul 4. Rezultatele la examenul de bacalaureat în ultimii 4 ani

 
Tabelul 5. Rezultatele examenului de absolvire a şcolii profesionale în ultimii 4 ani

Tabelul 6. Rezultatele examenului de Testare Naţională  în ultimii 4 ani

Studiind datele mai sus prezentate reiese foarte clar că procentul cel mai mare pe ansamblul celor 4 ani prezentaţi este tot la examenul de bacalaureat, înca o dată este demonstrat faptul că vârsta îşi spune cuvântul, odată cu înaintarea în ciclul liceal, elevii  devin tot mai responsabili şi mai interesaţi de a-şi îmbogăţii cunoştinţele şi de a obţine rezultate cât mai bune.

La olimpiadele şi concursurile şcolare, rezultatele ultimilor trei ani au fost bune şi chiar foarte bune, existând in fiecare din aceşti ani cel putin 2-3 elevi calificati la faza naţională a competiţiilor. Rezultate mai bune s-au obţinut la limba si literatura română, chimie, biologie, limba franceză.

Analizând inserţia abso1venţilor pe piaţa muncii in ultimii trei ani, avem urmatoarele situaţii :

Tabelul 7. Inserţia absolvenţilor de liceu pe piaţa muncii, pe ultimii 4 ani.

Din datele prezentate mai sus se constată că majoritatea absolvenţilor de liceu  îşi continuă studiile în universităţi sau colegii în procente destul de mari, şi anume:

2003 - 2004 din total absolvenţi, 66 % continuă studiile;
2004 – 2005 din total absolvenţi 79 % continuă studiile;
2005 – 2006 din total absolvenţi 83 % continuă studiile;
2006 – 2007 din total absolvenţi 85 % continuă studiile

Este vizibilă creşterea de la an la an a numarului de absolvenţi de liceu care îşi continuă mai departe studiile universitare.

Absolvenţii şcolii profesionale din ultimii doi ani după terminarea studiilor au următoarea încadrare:

1. încadraţi în specializare= 65%
2.încadraţi în alte domenii= 18 %
3.şomeri = 12%