- Oktatási szakemberek
- Szülők
- Tanulók
- Să scriem corect
- Tantárgyversenyek, vetélkedők
- Versek, mesék, mondókák, iskolaújságok
- Poezii recitate de copii
- Zile, sărbători
- Cântece pentru copii
- Gyermekmunkák
- Szórakoztató matematika
- Praktikus ötletek
- Învățăm să gătim
- Aventurile lui Gustav
- Cikkek
- Önkéntes tevékenységek
- Kérdezd Karinát
- Bacalaureat 2011
- Educaţie religioasă
- Oktatási intézmények
- Egyetemi hallgatók
- Pályázatok
- Instituții din țară
- Alba
- Arad
- Arges
- Bacau
- Bihor
- Bistrita-Nasaud
- Botosani
- Braila
- Brasov
- Bucuresti
- Buzau
- Calarasi
- Caras Severin
- Cluj
- Constanta
- Covasna
- Dambovita
- Dolj
- Galati
- Giurgiu
- Gorj
- Harghita
- Hunedoara
- Ialomita
- Iasi
- Ilfov
- Maramures
- Mehedinti
- Mures
- Neamt
- Olt
- Prahova
- Salaj
- Satu Mare
- Sibiu
- Suceava
- Teleorman
- Timis
- Tulcea
- Valcea
- Vaslui
- Vrancea
C.J.A.P Mureş
Nou! Lecții de matematică video
Sondaj
Newsletter
Galerii foto materiale didactice
Reclame
- Home
- > Oktatási intézmények
- > Centrul Judeţean de Asistenţă ...
- > Oferta de programe- Anul şcola...
Oferta de programe- Anul şcolar 2009-2010
|
Nr. |
TITLUL PROGRAMULUI |
OBIECTIVE PRINCIPALE |
GRUP ŢINTĂ |
PERIOADA |
|
1 |
PRIMII PAŞI ÎN ŞCOALĂ |
- cunoasterea însuşirilor psihice acestei etape de vârstă a copilăriei -sprjinirea părinţilor în educarea micului şcolar |
Părinţii elevilor de clasa I-a |
Septembrie - octombrie 2009 |
|
2 |
CONSILIEREA PSIHOPEDAGOGICĂ, O ŞANSĂ PENTRU FIECARE |
-asistenţă psihopedagogică, în probleme de eşec şcolar, dificultăţi de învăţare, inadaptare, tulburări de comportament |
Elevi, cadre didactice şi părinţi din mediul rural |
Pe parcursul anului şcolar |
|
3 |
O ZI PENTRU CARIERĂ |
- identificarea aptitudinilor şi intereselor elevilor din clasele terminale - Informarea în legătură cu posibilităţile educaţionale existente, cerinţele psihologice şi oportunităţile fiecărui profil |
Elevii şi părinţii din mediul rural |
Pe parcursul anului şcolar |
|
4 |
RELAŢIA NOASTRĂ CU ELEVII POATE FI MAI BUNĂ |
-cresterea motivaţiei elevului pentru învăţare -reducerea fenomenului de esec |
Cadre didactice - învăţătoare |
Pe parcursul anului şcolar |
|
5 |
ROLUL INTELIGENŢEI EMOŢIONALE ÎN CREŞTEREA EFICIENŢEI PERSONALE |
-cunoasterea tehnicilor de lucru pentru dezvoltarea inteligenţei emoţionale |
Diriginţi |
Pe parcursul anului şcolar |
|
6 |
PREŞCOLARUL ŞI NEVOILE SALE |
-sprijinirea procesului de adaptare al preşcolarului mic la specificul grădiniţei |
Părinţi |
Mai-iunie 2010 |
|
7 |
MANAGEMENTUL STRESULUI |
-promovarea igienei mentale |
Cad. did. din unit. preşc. şi Şcolare |
Sem.I. |
|
8 |
FACTORII PERSONALI AI SATISFACŢIEI PROFESIONALE |
-modalităţi de combatere al stresului profesional |
Profesorii din mediul rural |
Pe parcursul anului şcolar |
|
9 |
ADOLESCENTUL ÎN FAMILIE |
-Identificarea şi constientizarea problemelor educative cu care se confruntă părinţii preadolescenţilor |
Părinţii elevilor din cls. VIII.-XII |
Pe parcursul anului şcolar |
|
10 |
PREADOLESCENTUL ÎN FAMILIE |
-Identificarea şi constientizarea problemelor educative cu care se confruntă părinţii preadolescenţilor |
Părinţii elevilor cls. A IV-VII |
Pe parcursul anului şcolar |
Taguri
Selectare rapidă instituţii
Cum e corect
Se revine la scrierea într-un cuvânt a pronumelui negativ compus niciunul, niciunii, niciuna, niciunele cu sensul „nimeni” şi ale adjectivului pronominal corespunzător niciun, nicio.
Citește mai mult»
Învaţă să desenezi pas cu pas!
Calendarul evenimentelor
Puteți vizualiza evenimentele adăugate de către instituții accesând acest link.
Adaugă eveniment
Puteţi adăuga evenimentul instituţiei dumneavoastră aici. Urmărind linkul de adăugare, completaţi formularul de adăugare a unui eveniment, iar acesta va apaărea online după ce a fost aprobat de către redactia Educaţie în Mureş.



